بين الضرب و العنف و الهروب .. فما الحل !!

[أبوي نبض قلبي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أسعد الله مسائكم
أخواني أخواتي :
سأدخل بالموضوع مباشرة ..
تلاحظون كثرت حوادث الضرب للطلاب .. بصراحه أغلب المعلمين يستخدمون العنف الشديد مع الطلاب .. لا يخيب ذلك عن المعلمات بل كذلك هُن المعلمات .. يستخدمون المسطرة للضرب للطالبات .. و المعلمين يستخدمون الضرب بخرطوم الماء .. و كثير من الاساليب للضرب ..


أعوذ بالله قُلوباً قاسيه .. قُلوباً ليس بها رحمة ..
أصبح المعلمون يضربون الطلاب عند الخروج من الفصل و عدم حل الواجب او إذا ما فهم المسأله بالرياضيات مسكوه مع إذنوه بقوه كماان ..لييييه :icon-mos:
الضرب العنيف الذي يكون بسبب عدم الفهم و عدم الحفظ و عدم حل الواجب ..يكره الطالب أو الطالبه بالمدرسه ..
و الله لو المعلم قلبه ملئي بالرحمه لم يفعل ذلك العنف مع الطالب ..
بل يقف بجانبه و يساعده ,,
لو فعل هذا بطالب و هذا الطالب يتيم .. أسقط دمع يتيم و ياا لها من مصيبه:tears: ..



و الله أعرف طالبه كانت بأول إبتدائي كانت تبكي من يوم تجي من المدرسة لحد ما تناام و هي بالكتاب تكتب و تذاكر و سألس والدتا عن سبب هذا البُكاء . فقالت و الله المعلمه تعطيهم أكثر من درس و أكثر من واجب و تقول حلوه و أحفظون و اللي ما تجي بكرة حافظته و الله للضري بالمسطرة ..
هذا أسلوب و الله البنت من كثره هذا راح تكره المدرسه ..مهما تعلقت فيها ..
توالت الايام و تعبت نفسية الطالبه و تركت المدرسه
حرامتها المعلمه من المدرسه .. طفله برئه تتمنى ان تدخل المدرسه و بافخير تتركها خوف من قلب تللك القاسه المعلم..

و اليوم تقول أحدى صاحباتي :
و الله لم أنسى كف أعطتنياه أحدى المعلمات في الرابع الإبتدائي و السبب اني ما فهمت مسألة رياضيات و لم تسامحها حتى الان ..


يعني وين قلوب المعلمين و المعلمات ..
و وين القلب الرحيمه العاطفه ..
أصبحت القلوب قاسيه ..
ليييه هذا المعلم أو المعلمه تستخدم أسلوب العنف و الضرب و التهديد ..



و الله هذا إجرام شديد بالضرب ..

الطلاب يحتاج إلى ما يشجعه على التعليم بالمدرسه .. يبي أحدى يساعدوه يحب المدرسه ..

بقدر أستطاعتك .. إبتعد عن الاسلوب العنيف و عن الضرب و عن الغضب ..

تكفون إبتعدوا عن الضرب و القسوة مع الطلاب ..


برأيك /




*السبب في قسوة قلوب المعلمين و المعلمات تجاح الطلاب ؟


*لو كنت معلم و أتي طالب لم يفهم هل تستخدم المسطرة او غيرها لضربه ؟


*هل يكون العتب على المعلم الذي لم يوصل الشرح للمعلم أم على والأب و الام الذين لم يساعدون الطالب على الواجبات و المذاكرات ؟


*لو رأيتـ /ـي معلم أو معلمه أمامك يضرب بشدة الطالب ؟


*نصيحتك /ـكِ للمعلم و المعلمه للإبتعاد عن الضرب ؟

[ضجيج الصمت]

رغم توجيهات الوزارة بعدم التعرض لضرب الطلاب الا ان بعض المعلمين يتجاهلون ذلك ويمضون في فرض عقوباتهم القاسية على من حملوا امانتهم بين ايديهم فضيعوها للأسف
العنف لن يأتي بنتائج ايجابية بل سيزيد المشكلة كما حدث مع هذه الطالبة المذكورة التي خرجت من المدرسة فضاع مستقبلها وتلك المعلمة تتحمل وزرها
لابد أن يعطى للمعلمين دورات مكثفة في كيفية التعامل مع الطلاب مهما كانت مشاكلهم لان التعامل بهدوء يزيد من فرصة اصلاحهم بعكس العنف
السبب في قسوة قلوب المعلمين و المعلمات تجاح الطلاب ؟
قد يكون بسبب ضعف شخصياتهم خارج المدرسة فيعوضون ذلك داخلها وربما تكون ضغوط الحياة تجعلهم لايتحكمون في ردة أفعالهم وقد يكون الغرور والتكبر سبب ذلك

*لو كنت معلم و أتي طالب لم يفهم هل تستخدم المسطرة او غيرها لضربه ؟
لا عدم فهمه الصحيح قد يكون بسببي لاني لم اجيد الشرح جيدا وربما يكون ذو استيعاب بسيط ولذا يلزم التماس العذر له
*هل يكون العتب على المعلم الذي لم يوصل الشرح للمعلم أم على والأب و الام الذين لم يساعدون الطالب على الواجبات و المذاكرات ؟
يقع على الاثنين لانهم مشتركين بالخطأ
*لو رأيتـ /ـي معلم أو معلمه أمامك يضرب بشدة الطالب ؟
لابد من تقديم النصح لها وتذكيره بمخافة الله في هذه الطالبة
*نصيحتك /ـكِ للمعلم و المعلمه للإبتعاد عن الضرب ؟
على كل المعلمين الذين يتعاملون بالضرب أن يضعوا أنفسهم واولادهم مكان هؤلاء الطلاب ويرون هل يرضونها لهم؟!
أبوي نبض قلبي سلمت يداك على هذا الموضوع الهام
تسلسل رائع أبدعتِ به في الكتابة
بورك في فكرك الراقي وأدامك الله متألقة..

[نظرة حياء]

هلا فيك يا قلبي

موضوع حيوي ومهم ..

الضرب في المدارس من قديم الازل ..

لكن زمان كان للتأديب اما اليوم فأصبح لاخراج العقد على اطفالنا ..

ناس لا ترحم و لا تراعي ان من امامهم مجرد طفل مهما بلغ به الخطاء فهو طفل ..

اتذكر حادثة مرت بي وانا في الصف الخامس ..

ورغم كل هذه السنين لا انسى وجيعتها ..

طلبت منا مدرسة التربيه الفنيه ان نرسم مطارا وطبعا جلبت لنا كل مواصفات المطار وما يحتويه ..

وقالت ارسموا ..

احنا كل واحده منا رسمت حسب قدارتها وما فهمته من الدرس ..

وفي الحصة التاليه جمعت الكراسات , وبعد يوم دخلت الصف قبل الفسحه ..

وقالت لنا اللي تسمع اسمها ما تطلع من الفصل ..

واللي صار انها نادت اسماء اكثر من ثلاث ارباع الفصل والذي تجاوز عدد الطالبات فيه 40 طالبه ..

لانه كان لدينا عجز في عدد المعلمات حينها وجمع فصلين في واحد ..

المهم بدأت لحظة العقاب .

كانت تمسك كل كراسه وتعلق على الرسمه ثم تمزقها امام عيون الجمع وتنهال ضربا على صاحبتها ..

كانت فسحه مرعبه بكل ما تحمله الكلمه ,, لان الدور لم يصل الي الا بعد ان استنزفت من الخوف ..

ما اعتقد ان الرسم الذي يلزمه موهبه يستحق هذا الاجرام في حق اطفال ..

وهلم جره من امثال هذا الموقف الذي يتعرض له كثير من اطفالنا في كثير من مدارسنا ..

نصيحتي لكل معلم (( تذكر سنين دراستك هل كنت سعيدا بضرب المعلم لك ))

اكاد اجزم ان كل معلم عندما كان طالبا كان يقول ان اصبحت معلما لن اضرب اي طالب ..

ولكن النفس البشريه تحب اظهار القوة وهذا ما جعل الضرب هو الرد الاول عند المدرسين على اي خطأ يقوم به الطلاب .

فرفقا بأبنائنا وخافوا الله ليسخر الله لابنائكم من يخافه فيهم ..

فكما تدين تدان ...

يسلموو نبض موضوع ينبض بالحب .

[alfares]

بداية اشكر الكاتبه على المقال المميز الذي يناقش قضيه مهمه
وانا احترم جدا تجدد افكار المقالات في زوايا الكتّاب الاشراقيين

لازلتُ اتذكر الاستاذ سعيد بن محمد مدرس اللغه العربيه في الصفوف الابتدائيه
عندما كانت يده لاتفارق خدود الطلاب في فصلي
طبعا انا كنت من الطلاب المجتهدين ولم يمد يده عليّ قط ولله الحمد
كان يضرب المهملين وكان يجعلهم يتقنون الماده اتقانا عظيما
والله كان أكسل طالب بالفصل يحفظ القواعد ونصوص الادب على اكمل وجه
ونصف الكسالا تلك الايام . الآن اصبحوا مدرسي لغه عربيه ...

الشاهد ان الضرب كان له اهميه في التعلّم في اجيال مضت وكان الطالب يحفظ دروسه
بكل اتقان خوفا من الضرب
في الجيل الماضي لم يكن هناك شيء اسمه دلع ....
حتى الاب يأتي الى المدرس ويقول: لك اللحم ولي العظم
يعني اضرب ولكن لاتكسّر او تسبب عاهه لولدي ...


الآن ... استشرت شرايين الدلع في ارواح الطلاب..
الحبل اصبح على الغارب . الأب لايسأل والمدرس ممنوع يضرب
وقد أدى هذا الى تنمية جيل التفحيط وجيل الجنس الثالث وجيل السرقه والنشل وجيل ضعف الشخصيه ....




اعود الى المقال
والذي يختص بـ المعلمين القساه الذين يضربون ويمثّلون في الطلاب
هذا اسلوب همجي لاصحه له ولست موافق عليه
انا موافق على التربيه القاسيه التي تنتج
لامانع من ضرب تأتي بعده النتائج ايجابيه

الحقيقه ان اكثر المعلمين في هذا الزمن ليسوا كفؤ لتربية الاجيال وبكل أسف
تجد الدين ينسلخ منهم انسلاخ الجلد من لحم الشاه
لاخوف لديهم من الله ولامن مدير ولامن وزاره
ومن أمن العقوبه أساء الأدب



*السبب في قسوة قلوب المعلمين و المعلمات تجاح الطلاب ؟
القسوه لها نتائج ايجابيه بعض الاحيان ولكن لابد ان تكون بحنكه وحكمه
المعلم الذي يضع نصب عينيه امانة رسالته نقول له كن قاسياً وربّ اولادنا التربيه الدراسيه الصحيحه
لامانع ,, ولكن لاتكون قاسياً بسذاجه ودلاخه ...

*لو كنت معلم و أتي طالب لم يفهم هل تستخدم المسطرة او غيرها لضربه ؟
هذا خطأ ولكن المسطره لابد ان تكون حاضره اذا شعرت بان الطالب فهم درسي ولكن اهمله


*هل يكون العتب على المعلم الذي لم يوصل الشرح للمعلم أم على والأب و الام الذين لم يساعدون الطالب على الواجبات و المذاكرات ؟
في المدرسه العتب واللوم على المعلم .. وفي البيت على الاسره
كلاهما عامل مشترك في التربيه

*لو رأيتـ /ـي معلم أو معلمه أمامك يضرب بشدة الطالب ؟
انا مع الضرب الذي له نتائج ايجابيه

*نصيحتك /ـكِ للمعلم و المعلمه للإبتعاد عن الضرب ؟
كن قاسياً ولكن ضع رسالتك وامانتك الوضيفيه نصب عينيك
اضرب ولاتكسر
انت مسموح أن رأيت اولادي يتجهون الاتجاه الصحيح

[أمـ ـ ـواج]

صباحك جوري وراحه بأذن الله

ضرب الطلاب كما ذكرت نظرة هو اسلوب قديم كان هناك ضرب وقسوة توجد انظمه ولكن ليسوا بالتشديد كما الآن
بالسابق وكان والدي يخبرني لما يذهبون الى المدراس والطالب ينضرب وحتى لما يشكي لااهله بكل بساطه احسن تتساهل علشان تفهم على العكس الان والتطور مجرد ماينضرب الطالب عند وزارة المعارف وقدم شكوى من هو علشان يضرب ولدي لذلك منع الضرب
والدليل جيل السابق افضل وعقولهم ذكيه ومتفوقين على رغم كل انعدام وسائل الترفيه على عكس الآن غباء مع كل احترامي فوضويه لايوجد ايضا لااحترم حتى للمعلم اذكر موقف لسموك يانبض قلبي

اختي تذكر لي موقف احد زميلاتها بالصف المعلمه تشرح والطالبه تكتب في الدفترة المعلمه نصحتها اكثر من مرة وهي لاتبالي اخر مرة غضبت المعلمه ورمت بالدفتر بعد انا قطعتها قطعه قطعه وكان رد الطالبه/
وانتي ياحمارة يامعلمه تعيدين لي الدفتر ^_^
المعلمه لاتعليق وخافت وكملت الشرح
ربما سلك مسلك اخر في موضوعك بس الاحترام معدوم ...

نصيحتي للمعلم/ـه

اعتبروا الفصل بيتكم والطلاب ابنائكم والمعلومات وسائل مببسطه لتقلينها ابنائكم
القسوة طريق التعيقد والتعامل الحسن طريق المحبه

اعذريني لما اتقيد بالاسئله جعلت وجهه نظري عامه
مبدعه ايتها النبض واصلي ابداعك
سلمت يداك