تستقطب الطلاب بـ(كيل الدرجات)مطالبة بـ(حسم) مدارس أهلية تسيئ للتعليم والاستثمار في القطاع

[eshrag]

الطائف ـ فهد الثبيتيدعا رئيس اللجنة الوطنية للتعليم الأهلي التابعة لمجلس الغرف السعودية المهندس يوسف الشافي إلى ضرورة وضع حد لأنماط بعض المدارس الأهلية غير الجيدة، والتي تعتمد في جذب طلابها على «كيل الدرجات»، لافتاً إلى أن تلك الأنماط من المدارس تسيء للتعليم وللاستثمار فيه، منوهاً بأن هناك ضابطين، الأول أن الوزارة لديها مشرفون تربويون لا ينقطعون عن زيارة المدارس، والضابط الثاني، أنه لابد من أن يكون ولي الأمر لديه من الوعي والثقافة لاختيار المدرسة الجديرة بتعليم ابنه، ثم يقوم بمتابعتها، للتأكد من جديتها في تقديم الخدمة، والخيارات متعددة، سواء بالرفع لإدارات التعليم، أو نقل ابنه إلى مدرسة أفضل، إلا أنه أكد أن هذين الضابطين حتى وإن عملا بشكل جيد، فإننا لا نتوقع الإبداع من مؤسسات تربوية قولبت بقالب الوزارة، فلا يحق لها الخروج عن منهج الوزارة، في إعداد الحصص ومقرراتها قيد أنملة، فلم يبقَ لتلك المؤسسات إلا العمل على بعض الشكليات، مثل المباني والبرامج والأنشطة والمتابعة وحسن اختيار المعلمين وتدريبهم، فأي مدرسة حققت متطلبات الوزارة في المناهج والجداول فمن الصعب محاسبتها. ونفى الشافي، ما يعتقده البعض من أن المدارس الأهلية تحقق أرباحاً عالية، منوهاً إلى أن الحقيقة غير ذلك، فالتعليم يعتمد على الإنسان، وليس على الآلة، فالمدارس الجادة عادة ما يستهلك70% من دخلها مصروفات إدارية، و15% مصروفات عمومية، ونسبة ربح في حدود 15%، وقد لا تتحقق اعتماداً على نسبة التحصيل، وقد تكون المدارس التي لديها أعداد كبيرة أوفر حظاً لتوفيرها في مجال المصاريف العمومية، مشيراً إلى أن المدارس تصنف إلى فئات، فالكبيرة منها وذات الرسوم العالية، تستطيع تقديم رواتب مجزية، وأما الغالبية العظمى وهي شريحة أكثر من 70% رسومها متدنية، وتقع في المدن الصغيرة، أو في الأحياء القديمة من المدن الكبيرة، فلا تتحمل ميزانيتها تقديم رواتب مجزية.

أكثر... (http://www.al-jazirah.com.sa/20110704/ec2d.htm)