eshrag
04-20-2012, 12:00 PM
http://sabq.org/files/news-thumb-image/75748.jpg (http://sabq.org/0lgfde) سبق – الرياض: أعلن المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم محمد الدخيني أن الوزارة نقلت (129) معلماً إلى وظائف إدارية حسب ما جاء في إحصائيات لجنة قضايا المعلمين من بداية العام الهجري 1432هـ، وذلك لأسباب تتعلق بالجانب المهني والتعاملي، بعد استنفاذ الجهات المعنية أسباب إعانتهم على أداء الدور التربوي المأمول منهم، وتركزت المخالفات في جانب عدم الالتزام بأداء المهام المناطة بهم، من حيث متطلبات الوظيفة التعليمية، وتم بحقهم تطبيق المنصوص عليه من القرارات والأنظمة لدى وزارة الخدمة المدنية بعد التنسيق مع وزارة التربية والتعليم.
وقال الدخيني : " إن المجتمع التربوي لا يعدو أن يكون مجتمعاً بشرياً قد تقع فيه الأخطاء و المخالفات، مما يعكس سعي الوزارة لحمايته بكافة عناصره من كل ما قد يؤثر سلبا على جودة التعليم، أو يكدر صفو العملية التربوية والتعليمية، و لعل أهم الإجراءات التي تمت بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدينة إعداد جملة من الأنظمة التي تسهم في ضبط آليات العمل و استبعاد من يثبت عدم صلاحيته لهذه العملية، إضافة إلى الإجراءات التربوية التي تنص عليها لوائح الإشراف التربوي".
وفي سياق متصل أوضح الدخيني أن هذا الإجراء يأتي في إطار تأكيد متابعة الوزارة من خلال أجهزتها المعنية لكافة المهام والمسؤوليات التي تنفذ في الميدان التربوي، وأن جملة هذه الإجراءات منضبطة بالمتابعة الدقيقة حرصاً على تطبيق معايير الأداء المثلى، وسعياً إلى تحقيق أعلى درجات الالتزام بالأدوار المناطة بالمدرسة التي تمثل مخرجاتها الانعكاس الحقيقي لما يبذله المعنيون بالعملية التربوية والتعليمة.
وأكد الدخيني أن الوزارة تسعى دائماً للعمل على تيسير سبل تحقيق غايات و أهداف العملية التربوية و التعليمية من خلال المعلم والمعلمة وذلك من منطلق الإيمان بأهمية الدور الذي تحققه هذه العملية في سبيل خدمة المجتمع , مضيفاً أن إعداد و تأهيل المعلمين و تقديم الدعم و المساندة لهم للرقي بهذه العملية يأتي ضمن الأولويات التي تعمل عليها وزارة التربية والتعليم .
وأبان الدخيني أن الوزارة تستشعر أهمية الدور الذي يؤديه المعلم والمعلمة على حد سواء ,وتؤمل عليهم حرصهم الدائم على جودة المخرج التعليمي بما ينعكس إيجاباً على أبنائنا وبناتنا الطلاب وذلك من منطلق إدراكهم التام لحجم الأمانة الملقاة على عواتقهم و حاجة المجتمع لجهودهم و إنجازاتهم و مبادراتهم، وقد أظهر حجم المنافسة الكبيرة على نيل جائزة التربية و التعليم للتميز لتشجيع التميز في التعليم العام، حجم هذا المنجز الوطني الكبير والمتمثل في الأدوار المهنية التي يباشرها المعلمون والمعلمات في مدارسهم والتي تنعكس على التقارير المقدمة عن الأداء العام في مدارس التعليم العام، وتعتبر جائزة التميز نموذج لتقدير جهود المدير والمعلم ومن في حكمهم ، و نشر ثقافة التميز، والإبداع، والجودة، والالتزام، والإتقان ، و إذكاء روح التنافس الشريف ما بين التربويين والتربويات لتقديم أفضل ما لديهم من ممارسات سعياً لتطوير الممارسات التربوية والإدارية ، والارتقاء بمستوى الأداء، وقدتم تكريم (114) معلماً ومعلمة على مستوى الوزارة في الدورة الأولى للجائزة.
أكثر... (http://sabq.org/0lgfde)
وقال الدخيني : " إن المجتمع التربوي لا يعدو أن يكون مجتمعاً بشرياً قد تقع فيه الأخطاء و المخالفات، مما يعكس سعي الوزارة لحمايته بكافة عناصره من كل ما قد يؤثر سلبا على جودة التعليم، أو يكدر صفو العملية التربوية والتعليمية، و لعل أهم الإجراءات التي تمت بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدينة إعداد جملة من الأنظمة التي تسهم في ضبط آليات العمل و استبعاد من يثبت عدم صلاحيته لهذه العملية، إضافة إلى الإجراءات التربوية التي تنص عليها لوائح الإشراف التربوي".
وفي سياق متصل أوضح الدخيني أن هذا الإجراء يأتي في إطار تأكيد متابعة الوزارة من خلال أجهزتها المعنية لكافة المهام والمسؤوليات التي تنفذ في الميدان التربوي، وأن جملة هذه الإجراءات منضبطة بالمتابعة الدقيقة حرصاً على تطبيق معايير الأداء المثلى، وسعياً إلى تحقيق أعلى درجات الالتزام بالأدوار المناطة بالمدرسة التي تمثل مخرجاتها الانعكاس الحقيقي لما يبذله المعنيون بالعملية التربوية والتعليمة.
وأكد الدخيني أن الوزارة تسعى دائماً للعمل على تيسير سبل تحقيق غايات و أهداف العملية التربوية و التعليمية من خلال المعلم والمعلمة وذلك من منطلق الإيمان بأهمية الدور الذي تحققه هذه العملية في سبيل خدمة المجتمع , مضيفاً أن إعداد و تأهيل المعلمين و تقديم الدعم و المساندة لهم للرقي بهذه العملية يأتي ضمن الأولويات التي تعمل عليها وزارة التربية والتعليم .
وأبان الدخيني أن الوزارة تستشعر أهمية الدور الذي يؤديه المعلم والمعلمة على حد سواء ,وتؤمل عليهم حرصهم الدائم على جودة المخرج التعليمي بما ينعكس إيجاباً على أبنائنا وبناتنا الطلاب وذلك من منطلق إدراكهم التام لحجم الأمانة الملقاة على عواتقهم و حاجة المجتمع لجهودهم و إنجازاتهم و مبادراتهم، وقد أظهر حجم المنافسة الكبيرة على نيل جائزة التربية و التعليم للتميز لتشجيع التميز في التعليم العام، حجم هذا المنجز الوطني الكبير والمتمثل في الأدوار المهنية التي يباشرها المعلمون والمعلمات في مدارسهم والتي تنعكس على التقارير المقدمة عن الأداء العام في مدارس التعليم العام، وتعتبر جائزة التميز نموذج لتقدير جهود المدير والمعلم ومن في حكمهم ، و نشر ثقافة التميز، والإبداع، والجودة، والالتزام، والإتقان ، و إذكاء روح التنافس الشريف ما بين التربويين والتربويات لتقديم أفضل ما لديهم من ممارسات سعياً لتطوير الممارسات التربوية والإدارية ، والارتقاء بمستوى الأداء، وقدتم تكريم (114) معلماً ومعلمة على مستوى الوزارة في الدورة الأولى للجائزة.
أكثر... (http://sabq.org/0lgfde)