بنت سكر
01-20-2007, 10:33 PM
مدارات تربويه
--------------------------------------------------------------------------------
أهلين بنات في موضوع جدا مهم
وإنشاء الله إنكم تستفيدون
حقائق علميه حول الذكاء وقدرة الدماغ :
# الحقيقه الأولى :
كفاءة عملية المذاكره,وقدرة الدماغ على الحفظ وتتناقص تدريجيا بمرور الوقت !
فمثلا :إذااستمر استذكارك على مدى ساعات دون توقف , فإن كفاءة عملية المذاكره تهبط وتتناقص .
والحـــــل:
تقسيم فترة المذاكره إلى فترات ,تفصلها عن بعضها فترات استراحه تتراوح بين (5ـ10 ) دقائق.
# الحقيقه الثانيه :
قدرة الدماغ على الإ حتفاظ بالمعلومات التي تم تخزينها تتناقص بمرور الزمن .
وتختلف قدرات البشر في مقدار الاحتفاظ بالمعلمومات حسب قدراتهم وحسب طريقة المذاكره
المستخدمه
والحــــــل:أمامك طريقتان لتحسين قدرتك على الا حتفاظ بالمعلمومات
1_ إجراء عملية مراجعة دوريه للمعلومات بحيث تتم المراجعه على فترات زمنية بعد 10 دقائق,
ثم بعد يوم واحد , ثم بعد أسبوع .
2_ بالاعتناء بفهم ماتم دراسته, واستخدام وسائل متنوعة في عملية المذاكره والمراجعه وعدم الإعتماد على الحفظ الآلي .
منقول
--------------------------------------------------------------------------------
أهلين بنات في موضوع جدا مهم
وإنشاء الله إنكم تستفيدون
حقائق علميه حول الذكاء وقدرة الدماغ :
# الحقيقه الأولى :
كفاءة عملية المذاكره,وقدرة الدماغ على الحفظ وتتناقص تدريجيا بمرور الوقت !
فمثلا :إذااستمر استذكارك على مدى ساعات دون توقف , فإن كفاءة عملية المذاكره تهبط وتتناقص .
والحـــــل:
تقسيم فترة المذاكره إلى فترات ,تفصلها عن بعضها فترات استراحه تتراوح بين (5ـ10 ) دقائق.
# الحقيقه الثانيه :
قدرة الدماغ على الإ حتفاظ بالمعلومات التي تم تخزينها تتناقص بمرور الزمن .
وتختلف قدرات البشر في مقدار الاحتفاظ بالمعلمومات حسب قدراتهم وحسب طريقة المذاكره
المستخدمه
والحــــــل:أمامك طريقتان لتحسين قدرتك على الا حتفاظ بالمعلمومات
1_ إجراء عملية مراجعة دوريه للمعلومات بحيث تتم المراجعه على فترات زمنية بعد 10 دقائق,
ثم بعد يوم واحد , ثم بعد أسبوع .
2_ بالاعتناء بفهم ماتم دراسته, واستخدام وسائل متنوعة في عملية المذاكره والمراجعه وعدم الإعتماد على الحفظ الآلي .
منقول