إضافة رد
نسخ الرابط
نسخ للمنتديات

 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 07-17-2014, 01:31 PM   المشاركة رقم: 1
الكاتب
eshrag
Guest
المعلومات  
العضوية:
المشاركات: n/a
بمعدل : 0 يوميا
التوقيت
الإتصال


المنتدى : القناة الإخبارية - أخبار
افتراضي "التربية" تنظم لقاءً تعريفياً يتعلق بـ "النظام الفصلي"

عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: نظمت وزارة التربية والتعليم لقاءً تعريفياً، أمس الأربعاء، تركز على النظام الفصلي للتعليم الثانوي، بحضور نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور حمد آل الشيخ ونخبة من الكتاب والمثقفين ومسؤولي الوزارة.

وجاء هذا اللقاء في إطار الحملة الإعلامية الرامية إلى التعريف بالنظام الفصلي الذي سيبدأ تطبيقه مطلع العام الدراسي المقبل.

وفي بداية اللقاء؛ رحب "آل الشيخ" بالحضور ونقل لهم تحيات وشكر وزير التربية والتعليم الأمير خالد فيصل، موضحاً أن اللقاء يهدف إلى اطلاع الكتاب والمثقفين على المستجدات في مجال التربية والتعليم، والاستفادة من آرائهم وأفكارهم.

وقال "آل الشيخ": "التعليم هو صناعة المستقبل لأي دولة، وبحسب جودة التعليم تقوى الأمم وتتقدم إلى أطوار متقدمة، وعملية تطوير التعليم تتسم بالاستمرارية وتعتمد على التقويم المتجدد لكل المدخلات في سياق منظومة التربية والتعليم".

وأضاف: "الهدف النهائي هو تخريج طالب كفء حصّل المعارف والمهارات التي تمكنه من أن يكون بانياً لمستقبل الأمة، ومخلصاً لدينه وولاة أمره ووطنه ومنتمياً لهذا الوطن، والتعليم هو همّ الجميع وتنشغل به كل أسرة، كما أنه ملك للمجتمع وليس ملكاً للوزارة فقط، لأن مخرجاته هي التي تبني المجتمع وتمنحه مسارات عالية القيم".

وأردف: "نعتبر الكتاب والمثقفين شركاءً إستراتيجيين للوزارة في مشروعاتها التربوية والتعليمية، لأنهم يحملون فكراً مؤثراً في المجتمع، ولذلك نؤكد أن مشاركتكم مهمة حيث ستطلعون كأولياء أمور، وكمراقبين على ما يحدث في مسار التطوير في مجال التربية، بشكل يساعد على تحقيق طموحات ولاة الأمر في تطوير هذا الصرح الذي هو أساس التنمية".


وشدد على أن الوزارة تحرص على تنفيذ كل ما يتطلبه العمل من أجل تطوير مسيرة التعليم في المملكة.

وقال "آل الشيخ": "الوزارة لديها مشروعات عدة على صعيد تطوير المناهج، وتدريب المعلمين، وذلك ضمن خططها المتواصلة لخدمة المجتمع ومن منطلق مسؤوليتها بتوفير البيئة التعليمية المناسبة للطلاب في المدارس".

واستمع "آل الشيخ" إلى مداخلات الكتاب والمثقفين التي تمحورت حول المناهج والعملية التربوية والتعليمية، وردّ على استفساراتهم.

وقال: "الوزارة لا تدخر جهداً في خدمة الطلاب والمعلمين، لكنها تحتاج إلى تعاون ومشاركة أولياء الأمور والمجتمع كافة للارتقاء بالعملية التعليمية في المملكة".


أكثر...












عرض البوم صور eshrag   رد مع اقتباس
إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
"أرامكو" تنظم لقاءً تعريفياً مع طلاب ثانوي في ينبع eshrag القناة الإخبارية - أخبار 0 05-10-2015 10:00 AM
"التعليم": تطبيق المسار الإداري بمدارس النظام الفصلي للتعليم الثانوي eshrag القناة الإخبارية - أخبار 0 05-06-2015 11:03 PM
مدرسة "حمزة بن عبدالمطلب" بالطائف تقيم دورات لمنسوبيها عن النظام الفصلي eshrag القناة الإخبارية - أخبار 0 09-07-2014 08:31 PM
"تعليم الرياض" يشكل لجنة للإشراف على تطبيق النظام الفصلي eshrag القناة الإخبارية - أخبار 0 08-26-2014 03:54 PM
"شطر الطالبات" بجامعة المؤسس تنظم لقاءً تواصلياً مع المنسوبات eshrag القناة الإخبارية - أخبار 0 01-07-2014 08:22 AM


الساعة الآن 02:57 PM

converter url html by fahad7



Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh مواقع صديقة
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh alshamsi marfh marfh alshamsi marfh marfh marfh alshamsi marfh
marfh marfh alshamsi marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh روابط تهمك marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh252 marfh marfh marfh marfh marfh
مواقع diigo marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh مواقعي marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh esddss marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh طعام جيد marfh marfh t.me marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh kswmat marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh مواقعي marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh
marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh marfh